教師專業發展

本校於2025年9月9日下午舉辦了一場別具意義的校本教師電子音樂工作坊。是次活動由本校與聯合培進教育出版社合辦，參與者為本校音樂科教師，旨在為新學年四年級的STREAM教學進行前期準備。本學年四年級的音樂科STREAM課程將會與視藝科及資訊科技科進行跨學科合作，讓學生運用創意，自行設計及製作樂器。

工作坊內容聚焦於如何運用Micro:bit編程技術及光感應器製作音樂鍵盤，並探討其在課堂上的應用。同時，教師們不僅深入了解光感音樂鍵盤的製作流程，更藉此機會進行STREAM樂器教學經驗與心得的交流，為提升教學素質奠定了良好的基礎。

是次活動不僅促進了教師間的專業合作，也為課程注入了創新元素，充分體現了本校推動跨學科教學及把STREAM融入課程的努力與成果。

本校於2025年9月12日邀請現代教育研究社講者陳卓蓮女士，為數學老師主持「從遊戲活動提升數學思維和興趣」工作坊。在工作坊中，陳女士由淺入深地展示了如何透過遊戲和活動，激發學生的邏輯思維和學習興趣，實用的策略與生動的示範，強調趣味與互動的教學方式，啟發教師設計更吸引的數學課堂活動。

為配合電子教學發展趨勢，本校於 2025年 10 月 24 日舉行了全校教師 AI 工作坊。是次培訓聚焦 Canva AI 及 Google Classroom (Gemini) 兩大熱門工具，重點教授「提示工程」（Prompt Engineering）技巧。

全體教師透過實作環節，體驗利用 AI 輔助撰寫學校通告、設計創意教案、生成教學圖像及編製評估測驗。是次活動不僅有效協助教師掌握科技新知，善用 AI 簡化行政程序並提升備課效率，同時亦探討了應用背後的資訊素養與版權規範，裝備教師團隊以負責任的態度，將創新科技融入日常教學之中。